<strong> <b style="line-height: 150%; text-align: justify; font-size: 12px;"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">“Türkiyeli Göçmenlerin Göç Alan Ülkelerde Eğitim Durumu ve Toplumsal Koşulları”</span></b><b style="line-height: 150%; text-align: justify; font-size: 12px;"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR"> </span></b><span lang="TR" style="text-align: justify; font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: Arial, sans-serif;">başlığı altında düzenlenen Sempozyumda dil, eğitim ve göç ile bağlantılı konuların, tartışılacağı ve derinleştirileceği bir platform olarak tasarlandığı belirtildi.</span><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR"><br /> <img src="https://avrupa-postasicom.teimg.com/avrupa-postasi-com/images/upload/essen sempozyum(1).jpg" width="436" height="518" alt="" /><br /> </span></strong><strong style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 15.5555562973022px; line-height: 24.0000019073486px; text-align: justify;"><br /> Çokyönlü Eğitim Derneği ile PoliTeknik Gazetesinin birlikte düzenledikleri Sempozyuma yönelik yapılan açıklamada şunlara yer verildi;</strong><strong><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR"><br /> <br /> "Türkiyeli göçmenlerin ağırlıklı olarak yaşadıkları 13 göç ülkesinde (Almanya, Avusturya, İsviçre, Hollanda, Fransa, Belçika, İngiltere, Danimarka, İsveç, Finlandiya, ABD, Kanada ve Avustralya), içinde bulundukları toplumsal koşullar ve eğitsel durum şu noktalar dikkate alınarak irdelenecektir:<o:p></o:p></span></strong> <p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family: Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-ansi-language:TR">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><!--[endif]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">Bulundukları ülkelere göre Türkiyeli göçmenler hakkında genel bilgi ve istatistik veriler,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family: Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-ansi-language:TR">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">Türkiyeli göçmenlerin yaşadığı ülkelerin eğitim sistemleri ve göçmen çocuklarının eğitim durumu hakkında genel bilgi ve istatistik veriler,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family: Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-ansi-language:TR">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><!--[endif]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">Devletlerin göçmenlere ilişkin eğitim ve dil politikaları,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family: Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-ansi-language:TR">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><!--[endif]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">Türkiyeli göçmen çocuklarının okul başarı ya da başarısızlıklarının bilimsel, siyasi ve göçmen bakış açısıyla nedenleri; bilimsel araştırma eksikliği duyulan alanlar/konular,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:150%;mso-list:l0 level1 lfo1"><!--[if !supportLists]--><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:Symbol;mso-fareast-font-family: Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;mso-ansi-language:TR">·<span style="font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">Göç alan ülkelerin birlikte yaşamın inşası için geliştirdikleri tasarılar, bu tasarıların pratik uygulamaları ve sonuçları göz önünde bulundurulduğunda, Türkiyeli göçmenlerin çoğunluk toplumu bünyesindeki güncel konumu.<o:p></o:p></span></p> <ul style="margin-top:0cm" type="disc"> <li class="MsoNormalCxSpFirst" style="text-align:justify;line-height:150%; mso-list:l0 level1 lfo1"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height: 150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">Türkiyeli sivil toplum kuruluşlarının eğitim ve toplumsal ilerleme alanında, yaşadıkları göç ülkesine göre sorun tanımlamaları ve ürettikleri çözümler; bu çözümlerin pratik uygulamaları ve başarı düzeyleri<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%; mso-list:l0 level1 lfo1"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height: 150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">“Entegrasyon politikalarının” eğitim sistemi üzerindeki etkileri<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%; mso-list:l0 level1 lfo1"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height: 150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">Göç alan ülkelerde izlenen dil, eğitim ve “entegrasyon politikalarının” ayırt edici<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR">yönleri<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR">Sempozyumun amacı Türkiyeli göçmenlerin yaşadığı ülkelerde toplumsal koşullarını ve eğitsel durumlarını karşılaştırmaktır. Etkinlikte Türkiyeli göçmen çocuklarının eğitsel başarı düzeylerini, özellikle de “dil edinim eksikleri” ve “fırsat eşitliği” sorunlarını hangi etmenlerin belirlediği ele alınacaktır.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR">Göç alan ülkelerde ve göçün farklı dönemlerinde uygulanan dil desteğinin uluslararası dil edinim kuramlarını ve başarılı dil edinim modellerini hangi ölçüde göz önünde bulundurduğu ayrıca tartışmaya açılarak, yeni bakış açıları ve eleştirel bir yaklaşım geliştirilmesine olanak tanınacaktır.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR"> “Entegrasyon politikaları” sempozyumun bir diğer ağırlıklı konusunu oluşturmaktadır.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%"><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR">Her göç ülkesinin izlediği entegrasyon politikalarında, farklı siyasi akımlar ve toplumsal gruplar kendi çizgilerine uygun tasarıları uygulamaya ya da geliştirmeye çalışmaktadır. Bütünleşme, içselleme, kültürlerarasılık, çokkültürlülük ya da yönetici kültür kavramları bunun bir yansısı olup, 60’lı yıllardan bu yana yaşanan “entegrasyon” süreçlerinde hangi tasarıların hayata geçtiği, bu tasarıların nasıl sonuçlar doğurduğu ve alternatiflere neden gereksinim duyulduğunun kamuoyuna tanıtılması sempozyumun amaçları arasında yer almaktadır.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify;line-height:150%"><b><span lang="TR" style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif";mso-ansi-language:TR">“Türkiyeli Göçmenlerin Göç Alan Ülkelerde Eğitim Durumu ve Toplumsal Koşulları” </span></b><span lang="TR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ansi-language:TR">Sempozyumu’nun hedefleri kapsamında ortaya çıkacak bulgular ve deneyimler dökümantasyon amacıyla kitaplaştırılacağından, söz konusu yayın uzun vadede değerlendirilebilecek kalıcı bir kaynak oluşturacaktır."<b><o:p></o:p></b></span></p>